Kā labi sagatavoties bioloģijas eksāmenam. Kā sagatavoties eksāmenam bioloģijā. Kā uzsākt pašgatavošanos eksāmenam bioloģijā

Šī eksāmena mērķis ir novērtēt vidusskolu absolventu zināšanas noteiktā mācību priekšmetā, lai pēc tam veidotu augstskolas reflektantu reitingu.

Citiem vārdiem sakot, lai iekļūtu to cilvēku rindās, kuri vispirms tiks uzņemti universitātē vai institūtā, ir nepieciešams iegūt augstāko punktu skaitu USE.

Šodien mēs runāsim par to, kā sagatavoties eksāmenam bioloģijā. Tam ir savas īpatnības, kuras ir svarīgi ņemt vērā, ja pretendents pretendē uz pienācīgu punktu skaitu.

IZMANTOŠANA bioloģijā: cik viss ir nopietni

Bioloģija ir mācību priekšmets, kas nav obligāts visās specialitātēs, tāpēc tas ir jāapgūst tikai konkrētu specialitāšu reflektantiem. Pirmkārt, tas ir nepieciešams uzņemšanai medicīnas un bioloģijas augstskolās. Prasības pretendentiem ir jāprecizē tieši uzņemšanas komisija atlasīts izglītības iestāde, tos var arī ievietot publiskajā domēnā universitātes tīmekļa vietnē.

Sagatavoties eksāmenam bioloģijā no nulles ir neticami grūti, jo eksāmens ietver pretendenta zināšanu pārbaudi, sākot no skolas septītās klases. Tas ir labākais variants- mācīt priekšmetu no pirmās dienas, kad tas parādās skolas grafikā, un, ja brīdis tiek palaists garām - sāciet gatavoties pēc iespējas ātrāk.

1. solis. Mūsu zināšanu dziļuma noskaidrošana bioloģijā

Vispirms izlemiet, ko jūs jau zināt no priekšmeta kursa. Tā kā eksāmenam bioloģijā var sagatavoties ar speciālu IZM izstrādātu testu palīdzību, tie lieliski noder arī zināšanu sākotnējai diagnostikai.

Nokārtojiet testus, izceliet tēmas, kuras labi zināt.

2. solis. Plāna sastādīšana

Bioloģijas eksāmena sagatavošanas plāna pirmajās rindās jāiekļauj tās tēmas, kuras jums nav pazīstamas vai kuras jūs vispār neesat apguvis. Tajā pašā laikā paturiet prātā, ka ir nepieciešams tos apgūt skolas mācību programmas kārtībā, pretējā gadījumā var rasties grūtības.

Plānošanas padomi:

• Izmantojiet krāsainas pildspalvas vai marķierus, lai iezīmētu tēmas, kuras jūs vispār neesat apguvis, daļēji apguvis, jums pilnībā pazīstams. Tātad jūs varat redzēt "traģēdijas mērogu" kopumā.
• Nepalaidiet garām nevienu no bioloģijas sadaļām, kas jums būs nepieciešamas nokārtojot eksāmenu.
• Kad sagatavošanās plāns ir sastādīts, konsultējieties ar skolotāju. Varbūt viņš sniegs ieteikumus tā uzlabošanai.

Solis 3. Aizpildiet tukšumus saskaņā ar plānu

Tā kā apjomīgā mācību materiāla dēļ bioloģijas eksāmenam joprojām nevarēs ātri sagatavoties, ir jāmācās pakāpeniski: katru dienu, metodiski, ievērojot plānu. Labāk ir veltīt vairākas stundas katru dienu, gatavojoties, nekā vairākas dienas bez pārtraukuma tieši pirms eksāmena.

Lai sagatavotos eksāmenam bioloģijā, gads ir ļoti reāls laiks, bet, ja laika ir katastrofāli maz vai ir pārāk daudz tēmu, kuras neesi apguvis, tad izpēti katrā tēmā svarīgāko: vispārīgās definīcijas, pamatjēdzienus. Labojiet šīs zināšanas, lai tās nesajauktos jūsu galvā. Pēc tam izveidojiet "skeletu": apgūstiet citus materiālus par tām pašām tēmām. Tādā veidā jūs varat izvairīties no situācijas, kad esat lieliski apguvis, nosacīti runājot, vienu sadaļu no piecām, līdz ar to pareizi atbildējis tikai uz piektdaļu no jautājumiem. Pamatzināšanas katrā no sadaļām palīdzēs orientēties un sniegt pareizākas atbildes.

4. solis. Zināšanu pilnveidošana

Pārskatiet apgūto pēc katras apskatītās tēmas. Īpaši aktuāls šis padoms ir tiem, kuri eksāmenam sākuši gatavoties laicīgi – gadu vai vairāk. Ja šo tēmu jūs pētījāt pirms dažiem mēnešiem, visticamāk, tagad jūs varētu daudz aizmirst. Pārlasi mācību grāmatas, piezīmes, pārbaudi savas zināšanas ar tiem pašiem sagatavošanās testiem. Tas palīdzēs uzturēt nepieciešamo līmeni.

Šķiet, ka, lai labi nokārtotu eksāmenu, ir tikai jāmācās. Tā ir taisnība, taču papildus tam ir daudz dzīves ievainojumu, kas atvieglo sagatavošanās procesu. Tātad, kā sagatavoties eksāmenam bioloģijā? Izmantojiet šādus padomus:

• Sāciet gatavoties agri. Ideālā gadījumā gada vai divu laikā. Prakse rāda, ka visaugstākos punktus ieguva pretendenti, kuri sāka mācības pirms desmitās klases.
• Mācieties pamazām, lai neveidojas daudziem absolventiem galvā zināmā putra.
• Izpētiet ne tikai tekstu, bet arī attēlus, diagrammas, infografikas. Eksāmenā bioloģijā tiek pieņemts, ka pretendents zina struktūru iekšējie orgāni jebkura veida cilvēks, kukainis, dzīvnieks, kā arī augu uzbūve. Dažos uzdevumos ir ietverta prasība to aprakstīt.
• Izmantojiet internetu, lai sagatavotos: skatieties izglītojošus video par bioloģiju, zinātnes filmas. Ir svarīgi rūpīgi izvēlēties materiālus studijām: tiem jāsniedz visuzticamākā informācija. Pretējā gadījumā jūs vienkārši tērēsit savu laiku un vēlāk eksāmena laikā varat pat pieļaut daudzas kļūdas.

• Apsveriet, cik ērti jums ir mācīties: jūsu individuālais smadzeņu darbības laiks, veids, kā veicat piezīmes (ja tās veicat), individuālās īpašības informācijas atcerēšanās.

Apskatīsim tuvāk pēdējo.

Informācijas uzglabāšanas metodes

Izmantojiet savas individuālās informācijas atcerēšanās iespējas. Tie palīdzēs bioloģijā un būs lielisks atmiņas treniņš.

Ja esat vizuāls (tas ir, cilvēks, kurš labāk uztver vizuālo informāciju), izveidojiet atmiņas kartes. Lai to izdarītu, no bieza kartona izgrieziet jums ērta izmēra taisnstūrus un uzrakstiet uz tiem pamatjēdzienus no katras bioloģijas tēmas. Var izmantot arī diagrammas, zīmējumus, krāsainas pildspalvas vai flomāsterus – galvenais, lai jūties ērti un saprotami. Nēsājiet šīs kartītes līdzi un pārskatiet tās savā brīvajā laikā.

Audiāli (cilvēki, kuri labāk uztver informāciju no auss) gūs labumu no audio lekcijām par šo tēmu. Lejupielādējiet tos savā tālrunī un brīvajā laikā klausieties austiņās. Vēlams ne, atrodoties uz ielas, jo pastāv risks, ka var pastiprināti koncentrēties uz klausāmo materiālu un nepamanīt automašīnu uz brauktuves. Ja neesat atradis piemērotas lekcijas, mēģiniet tās pats ierakstīt diktofonā.

Secinājums

Jautājums par to, kā sagatavoties eksāmenam bioloģijā, satrauc daudzus pretendentus un jo īpaši medicīnas universitātes, jo parasti ir liela konkurence. Ja ievērosiet iepriekš minētos ieteikumus, eksāmenu nokārtot būs daudz vieglāk.

Bioloģijas kursā ir 4 sadaļas: vispārējā bioloģija, cilvēka anatomija un fizioloģija, botānika un zooloģija. Lielākā daļa USE uzdevumu visbiežāk attiecas uz vispārējā bioloģija. Ir vērts sākt ar.

Mācot, labāk ir veikt savas piezīmes. Tajos nedrīkst būt nepārtraukts teksts: galvenokārt zīmējumi, diagrammas, tabulas.

Nepieciešams izvēlēties literatūru piezīmju sastādīšanai. Pamatskolas mācību grāmatas šim darbam nav piemērotas - tajās ir pārāk maz materiāla. Lai sagatavotos eksāmenam, dodiet priekšroku padziļinātām mācību grāmatām vai rokasgrāmatām. Ir pieejami bezmaksas tiešsaistes resursi, piemēram, Foxford's textbook, To All Who Learn, The Whole Biology Project un citi.

Ja tēma “nav dota”, ir vērts palasīt citu autoru skaidrojumus. Nepadodies. Noteikti atrodiet kaut ko, ko saprotat. Varu ieteikt Bogdanova T.L., Biliča G.L., Sadovņičenko Ju.A., Jarigina V.N., Mamontova S.G., Solovkova D.A. darbus.

1. Par rokasgrāmatām sagatavošanās eksāmenam: katru gadu tiek izdotas daudzas jaunas publikācijas. Ir grūti to izdomāt, bet tas ir iespējams. Veikalā vari apskatīties, kas atrodas plauktos: atver sev grūtāko tēmu un lasi. Ja jūs saprotat autora skaidrojumu, varat to pieņemt.

Ja nepieciešams padoms, internetā atradīsi dažādu rokasgrāmatu apskatus, ļoti ērti ir video apskati. Papīra izdevumu nav nepieciešams iegādāties, gandrīz visi materiāli ir pieejami elektroniskā veidā.

Internetā var atrast video par bioloģiju, piemēram, emuārus vietnē YouTube: "Khan Academy" vai "Daniel Darwin". Tādas tēmas kā šūnu dalīšanās, fotosintēze, proteīnu biosintēze, ontoģenēze var efektīvi pētīt, izmantojot karikatūras. Piemēram, mejoze, mitoze, šūnu struktūra, evolūcijas darbība, imūnsistēma, fagocitoze. Un noteikti izveidojiet savus zīmējumus par šīm tēmām savās piezīmēs - nekavējoties novērtējiet savas zināšanas.

Pēc katras tēmas nokārtošanas ir nepieciešams to izstrādāt, risinot eksāmena uzdevumus. Vietnēs “Risināšu vienoto valsts pārbaudījumu”, “Dunno”, “ZZUBROMINIMUM” ir rubrikācija pa tēmām.

Kad esat pabeidzis apgūt sadaļu, piemēram, “Botānika”: jau esat apguvis teoriju, esat atrisinājis uzdevumus katrai tēmai, dodieties uz FIPI vietni “Vienoto valsts eksāmenu uzdevumu bankā”. Tur reāli uzdevumi Eksāmeni ir sagrupēti sadaļās, bet atbildes uz tiem netiek sniegtas. Tas ļaus kritiski izvērtēt iegūtās zināšanas.

Kad visas sadaļas ir pabeigtas, varat sākt risināt eksāmena iespējas. Mājaslapā “Es atrisināšu eksāmenu” ir konstruktors to sastādīšanai. 4USE vietnē jūs atradīsit daudz iespēju par iepriekšējiem gadiem.

Un neaizmirstiet, ka jūs neesat viens. Daudzi puiši ir līdzīgā situācijā. Viņi sazinās un dalās pieredzē sociālajos tīklos. Internetā ir izveidotas daudzas grupas, kas saistītas ar gatavošanos eksāmenam bioloģijā, ar padomiem un ieteikumiem, ar noderīgiem materiāliem un saitēm. Piemēram: "

Daudzus vidusskolēnus interesē jautājums par to, kā patstāvīgi sagatavoties eksāmenam bioloģijā no nulles? Īpaši viņu satrauc tie, kuri savu dzīvi vēlas saistīt ar medicīnu, lopkopību, veterinārmedicīnu, agrotehniskajām specialitātēm, psiholoģiju, fizisko audzināšanu vai arī nākotnē nopietni nodarboties ar šo pašu zinātni. Saskaņā ar statistiku, par pēdējie gadi ap 17-18% absolventu nokārto bioloģiju un tā ieņem 5.vietu starp izvēles eksāmeniem.

Vai visu bioloģisko zināšanu apjomu ir iespējams apgūt patstāvīgi un pat īsā laikā (sešos mēnešos, gadā vai pat pāris mēnešos)? Protams, jā, ja zini, kas ir eksāmens un saproti, kā pareizi tam sagatavoties?

Pirms pāriet pie paša eksāmena struktūras, vēlos atgādināt, kas ir iekļauts skolas bioloģijas kursā. Šīs ir tādas tēmas kā:

1. Baktēriju, sēņu, ķērpju, augu karaļvalstis.
2. Dzīvnieku valsts.
3. Anatomija un fizioloģija.
4. Vispārīgā bioloģija ir lielākā un sarežģītākā sadaļa. Ietver citoloģiju, molekulāro bioloģiju, ģenētiku, evolūcijas teoriju un ekoloģiju, kā arī papildina un strukturē zināšanas no iepriekšējām sadaļām.

Pats eksāmens ietver 28 dažādu grūtības pakāpju uzdevumus: pamata, progresīvu un augstu. Uzdevums vairs nav sadalīts A, B, C, un pirmais 21 no tiem atbilst bijušajām daļām A un B, atbilde uz tiem būs pareizo (vai vairāku pareizo) variantu skaits vai skaitļu virkne. , un uzdevumi no 22 līdz 28 atbilst C daļas jautājumiem, un tiem ir nepieciešams pilnīgs skaidrojums. Jums ir 210 minūtes, lai izpildītu visus uzdevumus.

Par katru pareizo risinājumu var iegūt no 1 līdz 3 t.s primārie punkti, kas tālāk tiek pārvērsti pārbaudes rezultātos, kur maksimālais iespējamais primāro punktu skaits atbilst 100 pārbaudes rezultātiem. Taču iespēja iegūt visus 100 punktus, īpaši gatavojoties no nulles, ir ļoti zema: visus pēdējos gadus tos nav ieguvuši pat 1% eksaminējamo. Bet eksāmena nokārtošana ar augstu punktu skaitu un vēl jo vairāk pie ieejas ir diezgan reāla.

Ko darīt?

Kā sākt gatavoties eksāmenam? Mūsuprāt, ar pašdisciplīnu. Pats galvenais, sākot gatavoties eksāmenam, tas jādara regulāri. Vēlams, lai būtu nemainīgs biežums un nodarbības netiktu izlaistas. Galu galā, darot pat 15 minūtes 5 dienas nedēļā, jūs sasniegsiet daudz vairāk nekā tad, ja spīdzināt sevi visu dienu, bet absolūti neregulāri. Nav arī vēlams būt apjucis, ir nepieciešams pilnībā iegremdēties priekšmeta izpētē.

Sagatavošanā jāietver gan testa un tā atsevišķu daļu izmēģinājumversiju risināšana, gan iepazīšanās ar teoriju. Bioloģijas mācīšana nav tik grūta, ja vispirms atrisina pāris kontroldarbus un nosaki, kuras tēmas pietiekami labi pārzini un kuras no tām “nokaras” un prasa papildu uzmanība. Tieši pēdējais ir jāpēta rūpīgāk.

Sagatavošanai varat izmantot internetu un grāmatas vai, labāk, abus. Internetā ir daudz vietu, kur var mēģināt pēc iespējas pilnīgāk atrisināt uzdevumus no eksāmena. LIETOŠANAS struktūra kā arī atsevišķas sadaļas. To pašu var atrast literatūrā par eksāmenu. Informāciju par atsevišķu tēmu apguvi var atrast savas skolas mācību grāmatās, grāmatās un internetā.

Ieteicams vispirms nokārtot izmēģinājuma testu, pēc tam ar ierobežotu laiku strādāt pie atsevišķām sadaļām, sākot ar vājākajām, un pēc tam vēlreiz nokārtot testus. Tieši šo struktūru ievēro lielākā daļa pasniedzēju, un tas nozīmē, ka tiem, kas sagatavo sevi, tā ir jāizmanto.

Risinot kontroldarbus, kā arī paša eksāmena laikā jāievēro vēl viens ļoti svarīgs noteikums – uzmanīgi izlasi jautājumu! Tik daudzi eksaminējamie pieļauj stulbas kļūdas nevis nezināšanas, bet neuzmanības dēļ. Pēdējais savukārt var parādīties aiz uztraukuma, tāpēc sekojošais svarīgs noteikums- mēģiniet neuztraukties. Tas var būt grūti, tāpēc, gatavojoties eksāmenam, der atcerēties, ka nav par ko uztraukties, un pat nesekmīgs pārbaudījums nav dzīves beigas! Spēja atslābināties un nomierināties var būt labs palīgs, nokārtojot eksāmenu.

Ko nevajadzētu darīt?

Pēc tam, kad esam apsvēruši, ko darīt, vēlos īsi pieskarties tēmai, ko nevajadzētu darīt. Diemžēl ir daudz skolēnu, kuri pārāk vieglprātīgi izturas pret eksāmeniem vai, gluži otrādi, pārpūlas.

Ko nedrīkst darīt:

1. Ceru uz "varbūt". Eksāmens ar katru gadu kļūst grūtāks, lai "uzminēto" procents paliek arvien mazāks. Tāpēc uzskatīt, ka eksāmenam gatavoties nemaz nevajag, ir vismaz stulbi.
2. Uzrakstiet "spurs". Katra eksāmena dalībnieka uzraudzība ir diezgan nopietna. Pārbaudes laikā jūs varat noņemt, un tiesības to pārrakstīt būs tikai pēc gada. Tāpēc, protams, var rakstīt spurus. Bet nav vērts viņus vest uz eksāmenu.
3. Noved sevi līdz nervu sabrukumam. Dažreiz cilvēks, kurš sāk gatavoties bioloģijas eksāmenam, uzskata, ka, jo vairāk laika veltīs priekšmeta apguvei, jo labāk. Gluži pretēji, ignorējot ķermeņa vajadzību pēc atpūtas, jūs riskējat vai nu novest sevi līdz nervu sabrukumam, vai vismaz pārslodzes dēļ aizmirst visu nepieciešamo eksāmena brīdī. Ar mēru viss ir labi!
4. Apgūstiet materiālu pēdējā vakarā. Pirmkārt, jūs vienkārši nevarēsit vienas nakts laikā iekļaut savā galvā visu bioloģijas zināšanu apjomu. Otrkārt, ja atnāksiet uz eksāmenu miegains un noguris, jums būs maz iespēju labi nokārtot pārbaudījumu. Tāpēc, neatkarīgi no tā, kam jums ir laiks, pirms eksāmena jums ir jāiet gulēt agri un pietiekami gulēt!

Bioloģijas eksāmenam ir iespējams sagatavoties pat no nulles, ja saproti, ko vēlies, māki sevi disciplinēt, bet tajā pašā laikā dod sev iespēju atpūsties un esi gatavs mācīties. Novēlam sekmīgi nokārtot eksāmenu bioloģijā!

Sveiciens! Mani sauc Vadims Jurijevičs. Es mācu bioloģiju.
  

  
Es tiešām, ļoti mīlu savu darbu!
  

  
Mans darbs mani iepriecina, man ir aizraušanās ar to un klusa pārliecība par pašu bioloģiju.
  

  
Papildus KSPU pedagoģiskajai izglītībai esmu ieguvusi psiholoģisko izglītību Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Pārkvalifikācijas fakultātē. Turklāt man ir vairāki starptautiski sertifikāti psiholoģijas jomā.
  

  
Tāpēc man ir zināšanas, kā jautri organizēt bioloģijas apguvi ne tikai individuāli, bet arī grupā. Lielākā daļa manu skolēnu bioloģijas eksāmenu nokārto ar augstiem vērtējumiem. Šogad man patika cipars - 86 punkti. Kur palika mani skolēni? Šogad (un nākamgad mans students tur atkal dodas) viena no vēlamajām uzvarām ir Maskavas Valsts universitātes psiholoģijas fakultāte, ar iekšējo eksāmenu. Citi galvenokārt devās uz pazīstamām medicīnas augstskolām – MMA, MGMSU.
  

  
Es pastāvīgi pilnveidoju savas mācību metodes un zināšanas. Es daudz strādāju ar datoru, pārzinu ātrdrukas metodi, sekoju līdzi visam jaunajam no bioloģijas pasaules internetā, apgūstu moderno literatūru par bioloģiju, pastāvīgi atsaucos uz augstskolas programmu bioloģijā.
  

  
  Kas ir unikāls manā pieejā bioloģijas mācīšanai? Vai citiem vārdiem sakot, kāpēc es tev esmu vajadzīgs?
  

  
  1. Bioloģijas eksāmena kārtošanai nepieciešamā materiāla padziļināta strukturēšana un analīze.
  

  
Kāpēc bioloģiju skolā māca 6 gadus? Atbilde ir acīmredzama: bioloģija ir ļoti liela (piemēram, par 2 gadiem vairāk nekā ķīmija). Es veicu pilnīgu materiāla satura analīzi 6.-11.klasē, kas jāapgūst eksāmenam. Bieži skolēni uzdod jautājumu: proti, šis materiāls būs eksāmenā? Es sniedzu sarakstu ar visiem terminiem, jēdzieniem, tēmām, kas ir iekļautas valsts standartā. Viss šis standarts tiek pētīts. Ja mēs zaudējam dažas tēmas, mēs riskējam zaudēt punktus eksāmenā. Bieži vien pat ar pasniedzēju studentiem nav laika kaut ko apgūt, vai arī viņi nezina, ka tas ir nepieciešams. Tam var būt dažādas sekas.
  

  
Daudzi nenovērtē nepieciešamību rūpīgi saprast, kuri satura bloki tiks pārbaudīti eksāmenā. Bieži es sastopu pārbaudes darbus, kas pārsniedz skolas mācību programmu.
  

  
Piemēram, Maskavas Valsts universitātes bioloģijas iestājpārbaudījumu programmā ir daudz jautājumu, kas pārsniedz skolas mācību programmas darbības jomu. Lai uz tiem atbildētu, nepieciešamas zināšanas, kas nav izklāstītas skolas mācību grāmatās. Kur var atrast šīs zināšanas? Kā droši sagatavoties un neko nepalaist garām? Kā apmācīt olimpiādēs risināt ne tikai standarta uzdevumus, bet arī citus, negaidītus, C daļā bieži sastopamus uzdevumus?
  

  
  2. Bioloģisko zināšanu runas apguve dzīvā dialoga ceļā.
  

  
Kad var runāt par augstiem rezultātiem bioloģijas attīstībā? Kad skolēna valodas barjera tiks nežēlīgi iznīcināta, kad viņš varēs brīvi runāt, izmantojot bioloģisko terminoloģiju. Tas ir pielīdzināms jebkuras svešvalodas apguvei.
  

  
Lai skolēns runātu, prātā jārada dziļi apgūtu jēdzienu sistēmas. Lai atbildētu uz jebkuriem kontroldarbiem, "C" daļas uzdevumiem Vienotajā valsts eksāmenā, lai nokārtotu iekšējo eksāmenu Maskavas Valsts universitātē, jāprot rakstīt tekstus par bioloģiju. Attiecīgi pirms tam klasē ar pasniedzēju ir jārunā, jāapspriež, jāatklāj milzīgs skaits tēmu. Cik daudz skolēns runā par bioloģiju? Mums ir ļoti liegta dzīvā specializētā runa. Jā, daudziem skolā ir viena bioloģijas stunda nedēļā. Bet viss pārējais laiks ir saskarsme ar grāmatām, datoriem. Dzīvs dialogs ar zināšanu turētāju ir iespēja īsā laikā apgūt daudz jauna, iziet cauri pavisam citām tēmām, aizpildīt robus.
  

  
  3. Izmantojot modernāko datorprogrammas un bioloģijas grāmatas.
  

  
Īsts stāsts. Iepazīstieties ar jaunu studentu. Un viņa grāmatu arsenālā es redzu izcilu izlasi - divas dažādu autoru bioloģijas mācību grāmatas! Teicami, gatavojoties šai literatūrai, viņš ir gatavs pat rīt doties uz eksāmenu. Bet nē, kā es varu uzņemties šādu risku? Vajadzīgi citi avoti. Bieži vien dažās mācību grāmatās skolēni materiālu saprot mazāk, citās vairāk. Mums vajag vismaz 2-3 rindas skolas mācību grāmatu. Bet mums joprojām ir vajadzīgas datorprogrammas. Viņiem ir lieliskas animācijas, video, testi, zīmējumi un diagrammas. Tas viss krasi paaugstina materiāla izpratnes līmeni, veicina efektīvāku iegaumēšanu, gatavojoties mājas darbiem.
  

  
Kā izvēlēties šādas programmas? Kā tos novērtēt? Kā, gatavojot mājas darbus, apvienot darbu pie šīm programmām ar citu avotu izpēti? Vēl viena nepieciešamība ir rokasgrāmatas, lai sagatavotos eksāmenam. Kuru labāk izvēlēties? Izvērtēju šīs rokasgrāmatas, izvēlējos nopietnākās, zināmākās.
  

  
  4. Loģikas attīstība klasē un pastāvīgas atbildes uz jautājumiem: kāpēc, kāpēc, kā?
  

  
Mēs analizējam (sīki analizējam jebkurus jautājumus), sintezējam (no detaļām saliekam veselus attēlus), vispārinām milzīgas tēmas. Rezultāts ir dziļa izpratne par vissarežģītākajām sadaļām. Mēs mācāmies spriest, meklēt cēloņsakarības un pat iesaistīties diskusijās ar skolēniem. Turklāt es mācu prasmes katrā teksta rindkopā atrast galvenās un sekundārās domas, kā arī to, kā šīs domas ir saistītas. Tekstam ir ne tikai saturs, bet arī forma. Saturs ir galvenās un sekundārās domas. Forma ir tas, kā tie ir sakārtoti, savienoti. Dažreiz galvenā doma tiek slēpta vai vispār nav norādīta. Kā to atrast? Tas viss nepieciešams kvalitatīvai lasīšanai, gatavojot mājasdarbus.
  

  
  5. Iespiešanās pašā iegaumēšanas struktūrā.
  

  
Emocijas ir vajadzīgas, lai atcerētos. Skolēns tās sāk piedzīvot, kad viņš dziļi pārdomā daudzus jautājumus, kad viņā iedegas interese. Kad viņš uzdod gudrus un detalizētus jautājumus. Turklāt es vienmēr apzināti uzdodu studentam šādus jautājumus. Bioloģija studentam kļūst dzīva. Kad viņš lasa, pilda mājasdarbus, viņš par visu aizmirst, jo ir pilnībā iesaistīts procesā. Tieši tad atmiņa strādā 100 procentiem! Zināšanas, kas iegūtas aizraušanās, pieredzes, spilgtas vizualizācijas rezultātā, paliek mūžīgi.
  

  
Turklāt es saviem studentiem bieži uzdodu šādu jautājumu: “Kā izskatās šīs zināšanas?”. Kāpēc? Lai skolēns pats vai ar manu palīdzību izdomā dzīvu, spilgtu metaforu - tad zināšanas uz visiem laikiem paliks, fiziskajā līmenī, ķermenī. Daudzus gadus pēc eksāmena šādas zināšanas var iegūt, lai pārsteigtu pēcnācējus. Es nekad neaizmirsīšu, kā viens no maniem studentiem, kas šogad iestājās Maskavas Valsts universitātes psiholoģijas fakultātē, pētot artiodaktilas dzīvnieku apakškārtas, izdomāja izcilu frāzi. Artiodaktilā secībā ir divas apakškārtas - atgremotāji un neatgremotāji. Tātad atgremotājiem ir četru kameru kuņģis, un lielākajai daļai ir ragi (piemēram, žirafei). Tātad, ja tam ir ragi, tas ir atgremotājs. Skolēns uzreiz izdomāja frāzi: “Ja tu esi košļājamā gumija, tu esi arī briedis!”. Smieklīgi!
  

  
  6. Pieprasīt detalizētu materiāla asimilācijas kvalitātes pārbaudi ar rezultātu iestatīšanu procentos.
  

  
Esmu prasīga un stingra. Eksāmens ir liela atbildība. Nepieciešama sistemātiska rūpīga mājasdarbu sagatavošana. Studentu mutiskās atbildes vērtēju pēc īpašas sistēmas. Jebkuru atbildi var strukturēt, sadalīt daļās un rezultātu pārvērst procentos. Es dodu daudz rakstisku darbu ar sarežģītiem kontroldarbiem, uzdevumiem, uzdevumiem, kas studentam kopā ar mani jāizdara vērtēšanai.
  

  
Skatos arī, kā skolēns reaģē uz standarta USE testiem no neatkarīgām datorprogrammām, kur pašas programmas vērtē. Tajā pašā laikā katrs students ir cilvēks, kuram es esmu individuāla programma un savu mācīšanās ātrumu. Statistika ir šāda - zināšanu pārbaude, apmācības reproducēšana dod būtisku audzēkņa zināšanu kvalitātes pieaugumu, arvien vairāk garantē panākumus. Veiksmīgi rezultāti vairo pārliecību, ieaudzina mīlestību pret priekšmetu. Viss process kļūst viegls, prieks, it īpaši, ja tiek apgūtas milzīgas sadaļas bioloģijā.
  

  
Dzīvē viss ir vienkārši, ja zināt, KĀ tas darbojas! Starp citu, kā darbojas bioloģija? ES ticu tavām spējām!
  

  
Mani draugi, paldies, ka lasījāt manu lapu! No visas sirds novēlu jums veiksmi, un priecāšos jūs redzēt savās nodarbībās!

Bioloģijas eksāmens ir viens no selektīvajiem, un to kārtos tie, kas ir pārliecināti par savām zināšanām. Eksāmens bioloģijā tiek uzskatīts par sarežģītu priekšmetu, jo tiek pārbaudītas studiju gados uzkrātās zināšanas.

LIETOŠANAS uzdevumi bioloģijā tika atlasīti dažādi veidi, to risināšanai nepieciešamas pārliecinošas zināšanas par skolas bioloģijas kursa galvenajām tēmām. Pamatojoties demonstrācijas skolotāji ir izstrādājuši vairāk nekā 10 pārbaudes uzdevumus katrai tēmai.

Skatiet tēmas, kas jums jāapgūst, pildot FIPI uzdevumus. Katram uzdevumam ir noteikts savs darbību algoritms, kas palīdzēs problēmu risināšanā.

KIM USE 2020 bioloģijā izmaiņu nav.

USE uzdevumu struktūra bioloģijā:

• 1. daļa- tie ir uzdevumi no 1 līdz 21 ar īsu atbildi, izpildei ir atvēlētas līdz aptuveni 5 minūtēm.

Padoms: Uzmanīgi izlasiet jautājumu formulējumu.

• 2. daļa- tie ir uzdevumi no 22 līdz 28 ar detalizētu atbildi, izpildei ir atvēlētas aptuveni 10-20 minūtes.

Padoms: literāri izteikt savas domas, detalizēti un izsmeļoši atbildēt uz jautājumu, sniegt bioloģisko terminu definīciju, pat ja uzdevumos tas nav prasīts. Atbildei jābūt ar plānu, nevis jāraksta cietā tekstā, bet jāizceļ punkti.

Kas tiek prasīts no studenta eksāmenā?

• Prasme strādāt ar grafisko informāciju (diagrammas, grafiki, tabulas) - tās analīze un izmantošana;
• Vairākas izvēles iespējas;
• Atbilstības noteikšana;
• Secība.

Punkti par katru uzdevumu USE bioloģijā

Lai iegūtu augstāko atzīmi bioloģijā, jāiegūst 58 pamatpunkti, kas skalā tiks pārvērsti simtā.

• 1 punkts - par 1, 2, 3, 6 uzdevumiem.
• 2 punkti - 4, 5, 7-22.
• 3 punkti - 23-28.

Kā sagatavoties bioloģijas pārbaudēm

1. teorijas atkārtošana.
2. Pareiza laika sadale katram uzdevumam.
3. Vairākas reizes risinot praktiskas problēmas.
4. Zināšanu līmeņa pārbaude, risinot testus tiešsaistē.

Reģistrējies, mācies un iegūsti augstu rezultātu!