Държавен бюджет образователна институция

средно училище No406

в часовете по физическо възпитание

в начално училище.

Съставен от учителя по физическа култура Петухов Н.Г.

Москва 2012 г

Народните игри като средство за развитие на двигателните умения.

Мобилна игра - естествен спътникживота на детето, източник на радостни емоции, който има голяма възпитателна сила. От незапомнени времена те ясно отразяват начина на живот на хората, техния начин на живот, работа, национални основи, идеи за чест, смелост, смелост; желание заразбирайте се със сила, издръжливост, бързина и красота на движенията; покажете изобретателност, издръжливост, творческо изобретение, вliu, желание за победа. Водещи представители на културата (К. Д. Ушински, Е. А. Покровски, Г. А. Виноградов и др.)още преди Великата октомврийска революция хората бяха призовани навсякъде да събират и описват народни игри, за да предадат на потомците националния вкус на обичаите, оригиналността на самоизявата на даден народ. Народните игри са незаменимичаст от развитието на патриотични чувства на любов и преданост към Родината.По съдържание всички народни игри са класически стегнати, изразителни и достъпни за детето. Те предизвикват активна работамисли, допринасят за подобряване на всички умствени процеси, стимулират прехода на тялото към по-висока ступаникакво развитие. Игровата ситуация увлича и възпитава детето, а началата и диалозите, които се срещат в някои игри, пряко характеризират героите и техните действия, които трябва да бъдат умело подчертани в изображението, което изискваактивиране на умствената дейност (например "гъски-лебеди", "вълк в канавката", "хващане на маймуни"). В игрите, които нямат сюжет и са изградени само върху определени игрови задачи, има и много образователен материал, който допринася за разширяването на сетивната сфера, развитието на неговото мислене и независимостта на действието. Така например във връзка с движенията на шофиранетопри промяна на игровата ситуация детето трябва да покаже по-сложна, тоест мигновена и правилна реакция,тъй като само скоростта на действие води до благоприятен резултат („спасител“, „етикети“).

Когато подготвяте място за игра, особено на улицата, трябва да проверите всичко наоколо, така че нищо да не пречи на участниците и да не ги нарани.

Голяма образователна стойност е присъща на правилата на играта. Те определят целия ход на играта, регулират действията иповедението на децата, техните взаимоотношения, допринасят за формирането на волята, тоест осигуряват условията, при които детето не може да не проявява възпитани качества („престрелка“, „хвърчило и кокошка“).Много е важно да има споразумение с участниците в играта относно общите морални принципи на поведение по време на игрови ситуации. Предлагам да се приеме кодекс на играчите на игри на открито:

Играйте честно, приятелски, стриктно спазвайки установените правила;

Помнете закона на всички игри: „един за всички и всички за един“. Поставете интересите на екипа пред вашите собствени;

Не се вълнувайте, проявете повече изобретателност и изобретателност;

Никога не се ядосвайте, ако случайно ви бутнат или настъпят по време на игра;

Играйте смело, с инициатива, координиране на действията с другарите;

Не се намесвайте в другите и не допускайте никаква грубост, опитайте се да контролирате поведението си, дръжте се дисциплинирано, ясно, организирано;

След като научи - преподава.

В народните игри има много състезателен ентусиазъм, закачки, игрите често са съпътствани от неочаквани забавни моменти, изкушаващи и любими на децата, броене на рими, теглене на жребий. Според определението на руския фолклорист Виноградов, те са като че ли прелюдия към играта, позволяват да организират играчите, настройват ги за обективен избор на водещирисуване, безусловно спазване на правилата. Например рима за броене: "грах, търкалян на чиния, ти караш, но аз не ща", кукувицата вървешепокрай мрежата и зад нея малки деца - кукуви питат за пиене, излезте - вие карате "Ривотата също създават емоционално настроение, завладяват самия процес, използват се, когато децата трябва да бъдат разделени на отбори ("черният кон остана под планината. изберете кой кон: сив или златогрив?", Или по-краткоkie: "червена ябълка или златна чинийка?", "конец или игла?" Всичко това се помни твърдо и се предава устно от поколение на поколение и никога не остарява.

Трябва да се помни, че играта за децата е важно средство за себеизразяване, тест за сила. Задачата на учителя е да научи децата да играят самостоятелно и с удоволствие. Играта позволява на учителя да учи по-добреученици, техния характер, навици, организационни умения, творчески способности, които ще му позволятнамерете най-правилните начини за въздействие върху всяко от децата. И е важно играта да доближава учителяtmi, помага за сплотяването на детския екип.

При избора на игри е необходимо да се вземат предвид свързаните с възрастта анатомични, физиологични и психологически характеристикидеца. Методиката на обучението се основава на общите закономерности на учебния процес, неговата ефективносттясно свързана с реалистичните дидактически принципи. Обучението на децата на народни игри трябва да бъдеда бъде организирана система, която осигурява пълно овладяване на комплекса от необходими игри. ОсновиДруго изискване за такава система е постепенното усложняване. Преходът от прости игри към по-сложни трябва да бъде навременен, без да се чака, докато учениците загубят интерес към добре познатите игри. Важно е да се разчитаСя върху съществуващия опит, тъй като това ще улесни усвояването и ще допринесе за консолидирането на уменията и способностите.Изборът на игра зависи от задачите, които се поставят пред урока. Именно в управлението на играта се проявява умението на учителя, основано на способността му да вижда и разбира хода на играта, умело да прилага мерки за насърчаване и наказание.ния (наказателни точки). Дозиране на натоварването в играта - важна задачаза учителя, като висока емоционалностзатруднява играчите да контролират състоянието си, следователно има вълнение и преумора.

Регулирането се извършва по различни начини:

а) намалете продължителността на играта.

б) въвеждане на почивки;

в) промяна в броя на играчите;

г) намаляване на размера на игралното поле;

д) промяна на правилата и смяна на ролитеиграя.

За да не се уморите да играете, трябва да предложите и въведете нови правила в игрите, знайте различни опцииигри. Трябва да завършите играта своевременно и задължително обобщаване.

Много ефективна помощ за повишаване на ефективността на уроците по физическо възпитание е умелото насищане на използваните в него игри с подходящи елементи. модерни системи упражнениес висока мотивационна стойност и уместност (атлетиченГимнастика, шейпинг, популярни бойни изкуства).

И един момент. За най-ефективно решаване на задачите на урока, използваните в него игри трябва да съответстват на основната учебна програма на това учебноинституции, като се вземат предвид материално-техническата база и регионалните и климатичните условия.

По този начин, Практически дейностиучителят се състои от следните елементи:

а) избор на игра;

б) подготовка на обекта и инвентаризация;

в) организации на играчи;

г) обяснение на играта;

д) управление на играта;

д) обобщаване.

Така че, благодарение на игрите на открито, децата не само подобряват здравето, подобряват се функционалносттяло, но и овладяват същинските методи на физическа активност с общоприложни и спортно-рекреационнирационална ориентация на субекта.; помогнете на учениците в процесасоциализация.

Тези игри са планирани през трети триместър (модул 5) за 6 урока (6 часа).

Първи клас.

Играта "Промяна на местата".

На пода около обиколката се начертават кръгове с диаметър 0,5 м - „къщи“ (можете да използвате обръчи). Броят им е с един по-малък от броя на играчите. Водещият се избира от участниците в играта. Той става в центъра, всички останали са разположени в "къщите". По команда на шофьора децата трябва да сменят местата си, бягайки от кръг в кръг. Шофьорът се опитва да заеме свободното място. Играчът, останал без "къща", става водач и играта се повтаря.

— Спри, еленче! Игрите на народите на севера.

Игри на народите на Коми Играчите са разположени на различни места на сайта (границите му са маркирани). Овчарят е избран. След като получи пръчка, той застава в средата на площадката.

След сигнала "Бягай, елени!" всички се разпръсват из площадката, а овчарят се опитва да настигне един от играчите, да го докосне с пръчка и да извика: „Стой, сърне!“. Докоснатият от пръчката се отдръпва настрани. Играта приключва, когато овчарят хване пет елена.

Правила на играта. Можете да се разпръснете само при сигнал „Бягай, елени!“. Осолените заминават на определеното място. Осоляването трябва да става внимателно.

"Вълк и елен". Игрите на народите на севера.

Измежду играчите се избира вълк, останалите са елени. В единия край на площадката е очертано място за вълка. Отсреща пасат елени. При сигнал "Вълк!" вълкът се събужда, напуска бърлогата, първо обикаля стадото с широка стъпка, след това постепенно стеснява кръга наоколо. При сигнал (ръмжене на вълк) елените се разпръскват в различни посоки, а вълкът се опитва да ги хване (докосне). Той взема уловения елен при себе си. Правила на играта. Можете да избягате от кръга само по сигнал. Който бъде хванат, трябва да последва вълка.

Африкански етикети в кръг. (Танзания).

Играят 10 или повече души.
Имате нужда от лист от дърво. Играчите стоят в кръг с лице към центъра. Водачът върви зад тях и докосва дланите на играчите с чаршаф. След това дава листа в нечия ръка и бяга. Листовият играч е зад него. Ако водачът пробяга кръг и не бъде настигнат, той ще застане на празно място и играчът, който го гони, става новият водач.

"Добро утро ловец!" (Швейцария).

Играят 10-15 човека.
Напредък на играта: играчите стоят в кръг, избират ловец, който върви зад играчите. Изведнъж той докосва рамото на играча. Докоснатият се обръща и казва: „Добро утро, ловецо!“ и веднага тръгва в кръг, но в обратната посока на посоката, в която върви ловеца. След като заобиколят половин кръг, те се срещат, играчът отново казва: „Добро утро, ловец! И двамата тичат да заемат празно място в кръга. Всеки, който не е имал време да направи това, става ловец.

"При мечката в гората."

От децата се избира вълк (за първи път е по-добре да изберете възрастен, който ще покаже как да играе), всички останали са деца. От едната страна на площадката е отбелязана къща за деца, от другата страна е къщичка за мечка. Мечката седи в къщата и се преструва, че спи.

Децата излизат от къщите си и бавно се приближават до мечката с думите:

При мечката в гората
Гъби, вземам горски плодове,
Мечката не спи
И ни гледа.

Докато децата четат текста, те изобразяват как берат гъби и горски плодове и ги поставят в кошница.
Веднага щом думите "поглежда ни", мечката се събужда и хуква да настигне децата. Децата бягат към къщата си, където мечката вече може да ги хване.

"лебедови гъски". Руска народна игра на открито.

След като изберат два или един вълк, в зависимост от броя на децата, те избират водача, този, който започва, тоест започва играта. Всички останали представляват гъски.

Водачът стои в единия край, гъските в другия, а вълците се крият настрани.

Водачът се разхожда, поглежда и щом забелязва вълците, хуква към мястото си, пляска с ръце и вика:

лидер. Гъски-лебеди, у дома!

гъски. Какво?

лидер. Бягай, лети у дома, зад планината има вълци!

гъски. Какво искат вълците?

лидер. Прищипете сиви гъски Да, гризете кости.

Гъски тичат, кикотят: "Ха-ха-ха-ха!"

Вълците изскачат иззад планината и се втурват към гъските; които са хванати, те се пренасят през планината и играта започва отново.

Най-добре е да играете на лебедови гъски в природата, в градината.

Втори клас.

"Болна котка" (Бразилия).

Играят повече от петима души.
Напредък на играта: един играч е здрава котка, която се опитва да хване всички останали. Всеки играч, който е бил опетнен, трябва да постави ръката си точно на мястото, където е бил опетнен. Той също става котка, но болна и помага на здрава котка при улавяне. Болна котка може да цапа само със здрава ръка. Играчът, който не е опетнен, печели. Той става здрава котка за следващия кръг.

„Статуя“. (Армения)

Играят 5-20 души.
Напредък на играта: играчите са разделени на хващащи и избягващи. На всеки 5 души се назначава един ловец, на всеки 20 души - четирима ловци. По назначение на ръководителя хващащите напускат терена, а избягващите се разполагат свободно на площадката. По сигнал кечърите преследват останалите играчи, опитвайки се да повалят един от тях. Осоленото трябва незабавно да спре (замръзне на място), в позицията, в която е осолено. Този, който е замразен, може да бъде "освободен" от всеки играч, като го докосне. Играта приключва, когато всички играчи бъдат маркирани. След това се избират нови кечъри и играта продължава.
Правило 1. Можете да докоснете играч, като докоснете всяка част от тялото с дланта на ръката си, с изключение на главата.
Правило 2. Беглец, който изтича извън границите по инерция, се счита за аут от играта.

"Влак". (Аржентина).

Играят 7 или повече души.
Трябва свирка. Всеки играч изгражда депо за себе си: рисува малък кръг. В средата на площадката има машинист - парен локомотив. Той няма собствено депо. Шофьорът преминава от една кола в друга. Към когото се приближи, той го следва. Така се сглобяват всички вагони. Локомотивът изведнъж изсвирва и всички хукват към депото, локомотивът също. Останалият без място играч става машинист – локомотивец.

"Сива котка". Украинска народна игра.

Играчите застават в редица един след друг, хващат се за ръце и вървят бавно. Играчът, който стои първи, е "котката". Участникът, който остава последен, е "мишката". Тази редица от деца идва бавно. Котката пита високо:
- Има ли мишки в стека?
Останалият последен отговаря високо:
- Има!
- Страхувате ли се от котката? - пита "котка".
- Не, - отговаря "мишка".
- О, как котката движи мустаците си, мачка всички мишки! - "Котката" изкрещява, откъсва ръката си и хуква след "мишката", а "мишката" се крие зад децата, които се държат за ръце. Ако "мишката" има време да тича от единия край до другия и "котката" не я хване, тогава "котката" остава "котка" и се движи напред. Ако "мишката" бъде хваната, тогава "котката" излиза от играта, а "мишката" става "котката". Играта продължава.

„Шишарки, жълъди, ядки“.

обучение. Играчите образуват кръг, в средата на който става водещият, а останалите, разделени на тройки, застават един след друг с лице към центъра (първият номер е на три-четири крачки от водещия). Водещият дава имена на всички играчи: първите в тройките са "подутини", вторите са "жълъди", третите са "ядки".

Съдържание на играта. При сигнал водачът казва високо, например: „Ядки“. Всички играчи, наречени "ядки", трябва да сменят местата си, а шофьорът търси да заеме всяко свободно място. Ако успее, играчът, останал без място, става шофьор. Ако водачът каже "жълъди", вторите по три сменят местата си, ако "подутини" - първите по три. Когато играта е овладяна, водачът може да извика двама или дори трима играчи по трима, например: "бумове, ядки". Призованите също трябва да сменят местата си.

Печелят играчи, които никога не са били шофьори.

Правила на играта: 1. На извиканите се забранява да остават на място. 3. Играчите не могат да бягат към други трима (в противен случай играчът става лидер).

"Празно място" .

Empty Space е забавна, подвижна игра, която развива добре реакцията на играчите и е предназначена за голям брой играчи.
Описание на играта
Участниците в играта стоят в кръг, а шофьорът остава зад кръга. Водачът обикаля кръга и докосва един от играчите, докосвайки рамото или ръката. Това означава, че той предизвиква този играч на конкуренцията. Водачът бяга около кръга в една посока, а повиканият бяга в обратната посока. След като се срещнат, те поздравяват и продължават да бягат, опитвайки се да се надпреварват да заемат празното място (оставено от повикания играч). Този, който успее да заеме това място, остава там, а този, който остане без място, става водач и играта продължава.

Правила на играта

1. Играчите стоят в кръг, а водачът остава извън кръга
2. Водачът обикаля кръга и докосва един от играчите, докосвайки рамото или ръката - това означава, че той вика този играч на състезанието
3. Водачът бяга около кръга в едната посока, а извиканият бяга в обратната посока
4. След като се срещнат, те се поздравяват и продължават да бягат, опитвайки се да се състезават, за да заемат свободно място
5. Който успее първи, остава на това място, а вторият става лидер

Трети клас.

"Хвърчило" . Украинска народна игра.

"Хитра лисица" . Украинска народна игра.

"Скакалци" (Коника). Беларуска народна игра.

Играят момчета и момичета от 9 до 13 години (на поляна, морава, площ с размери около 20 X 50 м или в спортна зала). Броят на играчите - от 5 до 20 души.

Описание . В средата на сайта е начертан кръг с такъв размер, че всички „скакалци“ могат свободно да се поберат в него. След това по броене или по споразумение се избира „скорец“ (водач). "Скорец" става в кръг, "скакалци" - зад кръга. „Скорецът“, напускайки кръга, започва да хваща (сол) „скакалците“, като ги преследва по всякакъв начин: скачане на един крак, на два кръстосани крака, ходене с „гъша стъпка“ и т.н. Всички „скакалци“ ” трябва да се движи така точно като него.

Когато "скорецът" събори "скакалеца", той го води в кръг и сам остава там, а този, който бъде хванат, става "скорец" вместо него. Този нов "скорец" може да се движи по различен начин, а "скакалците" трябва да се движат по същия начин като него.

Играта приключва, когато всички играчи са в кръга.

правила.

Излезлият от кръга „скорец” няма право да променя начина си на движение, докато не посети отново кръга.

„Скакалци“, които са излезли извън границите на обекта, се считат за уловени и стоят в кръг.

"Фар". Беларуска народна игра.

(Фар - от думата "маят" ). Играят предимно момичета на възраст 8-12 години. Място за игра - всяка детска площадка. Инвентар - топка. Броят на участниците е 7-15 човека.

Описание . Играчите избират водача. Те чертаят кръг с диаметър 4-6 м, в който става водачът, а на 3-4 м от него - полукръг. Тогава всички, с изключение на шофьора, застават на линията на този полукръг (фиг. 2). Водачът хвърля топката над кръга и бързо извиква името на един от играчите. Посоченият трябва да изтича до кръга, да хване топката и да я върне (подаде) на водача. Този, който не хване топката, е извън играта. Когато на полукръга останат само 3 играча, водачът казва: „Това е!“ Това означава, че и тримата трябва да хванат топката едновременно. Който го хване печели.

правила.

Водачът може да извика един и същ играч не повече от 3 пъти подред.

Ако топката, хвърлена от водача, падне извън кръга, тогава самият водач е „объркан“. В този случай играта се спира и се избира нов пилот.

„Ловци и патици“. Руска народна игра.

обучение.

Съдържание на играта.

Правила на играта:

"Горелки". Руска народна игра.

Изберете драйвер. След това участниците се разпределят по двойки и трябва да се хванат за ръце. Те застават пред водещата „колона“, тоест подреждат се в колона на тила един на друг.
Те започват да играят по команда на водача, например:

„Едно, две, три – бягай!“;
„Риба, чавка, хляб, лико ... Зад двойката - избяга!“ и т.н.

И така, веднага щом водачът даде командата „Излезте ...“, последната двойка тича напред, разделяйки ръцете си (единият участник тича около колоната отляво, а другият отдясно). Задачата на двойката е да застане пред колоната и отново да се хвана за ръце.
Водачът се опитва да предотврати това и ако успее да осоли (хване) някой от играчите, той става заедно със заловения начело на колоната. Играчът, останал без чифт, отива да кара.
Ако водачът няма достатъчно късмет да осоли един от бегачите и те успеят да станат първа двойка, тогава той продължава да кара.

Четвърти клас.

"Хвърчило" . Украинска народна игра.

Децата условно ще наречем пилета. Едно дете - "Хвърчило" - стои настрани.
По думите на учителя "Хвърчило!" Децата тичат в кръг, начертан в противоположния край на площадката, и „хвърчилото“ ги хваща.
Инструкции за играта. Уловено е това, което хвърчилото докосне.

"Хитра лисица" . Украинска народна игра.

Децата стоят в кръг с ръце зад гърба. Учителят минава зад децата и неусетно докосва едно от тях. Дете, докоснато от учител, става "хитра лисица".
След това учителят избира един от играчите и моли, след като погледне другарите си, да определи коя е хитрата лисица. Ако детето не намери лисицата от първия път, всички играещи деца питат високо: „Хитра лисице, къде си?“, след което внимателно следват лицата на приятелите си и се опитват да отгатнат. След три неуспешни опита лисицата казва: "Тук съм!" и се опитва да хване едно от децата. След улавяне на 3-4 човека, играта спира и се избира нова лисица.

„Един в кръг“. (Унгария)

Играят 5 или повече души.
Напредък на играта: играчите стоят в кръг и хвърлят голяма лека топка един към друг, докато някой не направи грешка и я изпусне. Този играч влиза в кръга и застава в средата. Играчите продължават да хвърлят топката, но се опитват да не хванат този, който стои в центъра, но топката го удари. Ако все пак централният играч успее да хване топката, тогава той може да я хвърли към всеки. Който удари, той заема мястото си. Играта става по-интересна, ако върви с добро темпо и едно бързо прехвърляне успее да накара човека в центъра да се обърне и да скочи добре.

"Лъв и козел". (Афганистан)
Играйте 10-20 души. Имаме нужда от маски на лъв и коза.
Напредък на играта: изберете "лъв" и "коза". Останалите играчи, хванати за ръце, образуват кръг. "Коза" стои вътре в кръга, "лъв" - извън кръга. Той трябва да хване "козата". Играчите свободно прескачат „козата“, а „лъвът“, напротив, се забавя. Играта продължава докато "лъвът" хване "козата". При късмет си разменят ролите или се избира друга двойка.

„Ловци и патици“. Руска народна игра.

обучение. Играчите са разделени на два отбора, единият от които - "ловци" - става в кръг (пред линията), вторият - "патици" - влиза в средата на кръга. "Ловците" имат волейболна топка.

Съдържание на играта. По сигнал "ловците" започват да избиват "патките" от кръга. Всеки играч може сам да хвърли топката или да подаде топката за хвърляне на съотборник. „Патици“, тичащи вътре в кръга, избягват от топката, избягват и подскачат. Подплатената "патица" напуска кръга. Играта приключва, когато в кръга не останат „патици“, след което играчите си сменят ролите.

Печели отборът, който успее да разстреля "патиците" за по-малко време. Главата може да зададе времето на играта за хвърляне на топката в "патиците". След това резултатът се сумира от броя на "патиците", нокаутирани през това време.

Правила на играта: 1. По време на хвърлянето на топката е забранено прекрачването на линията. 2. Тези в кръга нямат право да хващат топката с ръце. 3. Играчите не се считат за аут, ако топката ги е ударила, след като е отскочила от пода.

"Бели мечки". Руска народна игра.

обучение. Обектът е морето. Отстрани се очертава малко място - леден къс. На него стои водачът - "полярна мечка". Останалите "мечета" са разположени на случаен принцип в сайта.

Съдържание на играта. "Мечка" ръмжи: "Излизам да ловя!" - и се втурва да лови "мечета". Първо хваща едно „мече“ (отвежда го на леда), после друго. След това две уловени "мечета" се хващат за ръце и започват да хващат останалите играчи. "Мечка" отива при ледения блок. След като изпреварят някого, две "мечета" се хващат за свободните си ръце, така че хванатото се озовава между ръцете и викат: "Мечко, помагай!" „Мечката“ притичва, подиграва се на хванатия и го отвежда на ледения къс. Следващите двама хванати също се хващат за ръце и хващат "мечета". Играта продължава, докато всички мечки бъдат уловени. Последният уловен става "полярна мечка".

Последният уловен играч печели.
Правила на играта: 1. "Мечето" не може да се изплъзне изпод ръцете на двойката около него, докато "мечето" не му се подиграе. 2. При хващане е забранено хващането на играчите за дрехите, а тези, които бягат, бягат извън границите на площадката.

"Шаран и щука". Руска народна игра.

обучение.От едната страна на площадката са "шаран", в средата на "щука".

Съдържание на играта.По сигнал "шаран" претича на другата страна. "Щука" ги хваща. Уловените "шарани" (четири или пет) се хващат за ръце и, застанали през площадката, образуват мрежа.

Сега "шаранът" трябва да премине през мрежата (под мишниците) към другата страна на площадката. „Щуката“ стои зад мрежата и ги чака. Когато има осем или девет уловени "шарана", те образуват кошници - кръгове, през които трябва да бягате. Може да има само една такава кошница, тогава се изобразяват, хванати за ръце, 15-18 участници. „Щуката” заема място пред коша и лови „шаран”.

Когато има повече уловени "шарани", отколкото неуловени, играчите образуват върхове - коридор от уловени караси, през който бягат неуловените. „Щука“, разположена на изхода от върха, ги хваща.

Победител е този, който остане последен. На него е поверена ролята на новата "щука".

Правила на играта: 1. Играта започва по сигнал на водещия. 2. Всички "шарани" са длъжни да минават през мрежата, коша и върховете при бягане. 3. Стоене не

имат право да ги задържат. 4. Играчите, образуващи кошница, могат да хванат "щука", ако успеят да хвърлят стиснатите си ръце зад гърба на "щуката" и да я забият в кошницата или да ударят върховете. В този случай всички "шарани" се пускат и се избира нова "щука".

Използвани книги:

Володченко В.Ю., Юмашев В.Б. Излезте да играете на двора. М .: Мол.гвардия. 1984.- 126с.

Коджаспиров Ю. Г. Разработване на игри в уроците по физическа култура 5-11 клас.Инструментариум. М., Дропла, 2003-176s

Кузнецова З.М. Народни игри в часовете по физическа култура. Na6.Chelny, 1996-100s

Детски игри на открито на народите на СССР. М., Просвещение, 1989-239s

Физическа култура: възпитание, образование, обучение. Научно и методическо списание на Руската академия на образованието държавен университетфизическа култура, спорт и туризъм, 2004, No5

Жуков М.Н. Игри на открито: учеб. за студ. пед. университети. - М.: Издателски център "Академия", 2000. - 160 с.

Г.И. Погадаев Народни игри в уроците по физическо възпитание и следучилищните часове. 1-11 клас. Инструментариум. М., Дропла, 2010-145s

Използвани материали на сайта: ; .

1 клас. МОБИЛНИ ИГРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НАРОДИ ПО СВЕТА (6 часа)

Учене на нов материал

Разговор: Народни игри, отразяване в тях на традициите и културните ценности на народа. Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта „Стани - разпръсни се“, „Промяна на местата“, „Африкански маркер в кръг“, „Добро утро ловец“. Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да:

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта „Стани - разпръсни се“, „Промяна на местата“, „Африкански маркер в кръг“, „Добро утро ловец“. Повдигане на тялото, издърпване нагоре. Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

„При мечката в гората“, „Гъски лебеди“. Повдигане на тялото, издърпване нагоре. Скок на дължина от място. Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Стани - разпръсни", "Промяна на местата",

„При мечката в гората“, „Гъски лебеди“ Бягане на совалка. Повдигане на тялото, издърпване нагоре. Скок на дължина от място. Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Стани - разпръсни", "Промяна на местата",

„Спри елен”, „Елен и вълк” Бягане със совалка. Повдигане на тялото, издърпване нагоре. Скок на дължина от място. Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Стани - разпръсни", "Промяна на местата",

„Спри елен”, „Елен и вълк”. Повдигане на тялото, издърпване нагоре. Скок на дължина от място. Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Приблизително планиране на уроци по мобилни игри на различни народи по света

2 клас МОБИЛНИ ИГРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НАРОДИ ПО СВЕТА (6 часа)

номер на урока

Тема на урока

брой часове

Тип урок

Тип контрол

D/Z

датата

проведено

номер на урока

Мобилни игри на различни нации.

Учене на нов материал

Разговор: Народни игри, отразяване в тях на традициите и културните ценности на народа. Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Игра "Голяма котка", "Статуя". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Игра "Голяма котка", "Статуя". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Влак", "Сива котка". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен комплекс без елементи. Играта "Влак", "Сива котка". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

Бягащи упражнения. Външен комплекс без елементи. Играта "Конуси, жълъди, ядки", "Празно място". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Конуси, жълъди, ядки", "Празно място". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

3 клас МОБИЛНИ ИГРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НАРОДИ ПО СВЕТА (6 часа)

номер на урока

Тема на урока

брой часове

Тип урок

Изисквания към нивото на подготовка на студентите

Тип контрол

D/Z

датата

проведено

номер на урока

Мобилни игри на различни нации.

Учене на нов материал

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Игра "Спри елени", "Елен и вълк". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Ловци и патици", "Полярни мечки". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

4 клас. МОБИЛНИ ИГРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НАРОДИ ПО СВЕТА (6 часа)

номер на урока

Тема на урока

брой часове

Тип урок

Изисквания към нивото на подготовка на студентите

Тип контрол

D/Z

датата

проведено

номер на урока

Мобилни игри на различни нации.

Учене на нов материал

Разговор: Народни игри, отразяване в тях на традициите и културните ценности на народа. Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Хвърчило", "Хитра лисица". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Хвърчило", "Хитра лисица". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Игра "Спри елени", "Елен и вълк". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Игра "Спри елени", "Елен и вълк". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Комплекс

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Ловци и патици", "Полярни мечки". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Мобилни игри на различни нации.

Подобрения

Бягащи упражнения. Външен разпределителен комплекс с въже за скачане. Играта "Ловци и патици", "Полярни мечки". Релета.

Зная: правила за мобилни игри.

Умейте да: владеят техниката на състезателните действия и техниките от народните игри на открито.

Текущ

Комплекс 3

Лидия Клячкина
Физическо възпитание. "Игрите на народите по света"

Физическо възпитание "Игрите на народите по света" извършено по нетрадиционен начин.

В 1-ва част на урока са включени танцови блокове, като по този начин се присъединяват към красивото, ще позволят на детето да се разкрие като личност, да укрепи и развие своя положителен потенциал, запознавайки го с културните ценности, а народните игри служат за подобряване на здравето на деца. Те са родени от самия живот, излизайки от заобикалящата ги природа, благодарение на преобладаващите обстоятелства, те са в състояние не само да развият физически децата, да ги направят силни и издръжливи възрастни, но и да им дадат възможност да се докоснат до родната си култура, да разберат и осъзнават манталитета на даден народ.

Урок по физическа култура "Игрите на народите по света"

Цел:Да предизвика положителни емоции у децата от физическото възпитание.

Продължете да запознавате децата с игрите на народите по света.

Фиксирайте елементите на народните танци.

Продължавайте да се учите да координирате движенията с музиката.

Развийте чувството за ритъм у децата.

Култивирайте международни чувства, чувство за патриотизъм.

Оборудване: 2 пейки, обръчи според броя на децата, магнетофон, аудио касети с определена музика, нетрадиционно оборудване: капачки от бутилки, хартия, смачкана на голяма топка; 2 стелажи, 1 стелаж с въже, дървена лъжица, свирка - клаксон.

Напредък на урока

Педагог:„Няма деца на света, които да не искат да играят. Много игри са познати на всички деца в много страни по света. Но всеки народ има свои народни игри. Чуйте стиха. О. Висоцкая "Да играем".

Момчетата растат на север, на юг

Пеят, свирят и си спомнят

Украинци и руснаци, да играем!

В Естония и Грузия, да играем!

Момчета в Кубан; на синия Днепър

Играйте с нас и ние ще ви пеем

Но първо ще отидем с вас в света на красивите и запалителни народни танци. Днес ще танцуваме руски и чувашки, грузински, украински и ориенталски. Време е да тръгваме“.

един). руска "дама"а). Вървят една след друга 1 - 2 - 3 стъпки по 4 поставят петата настрани - напред, след това от другия крак.

б). Ръцете „рафт“, за да вървят една след друга „частична стъпка“.

в). „Часточна стъпка“ с разпръскване на ръцете отстрани и до колана.

2). Чувашки танц.а) Те вървят една след друга, момичетата ходят на пръсти, ръцете им плавно се придвижват напред и се спускат надолу.

б). Пръстите на момчетата в юмрук, ръцете или напред, огъване в лактите, след това назад, изправяне; движение с един десен крак, кракът е напред, след това на петата, след това назад на пръста.

в). „Акордеон“ всички деца изпълняват на място, стоящи с лице в кръг.

3). грузинска "лезгинка"а) Те вървят един след друг: момичетата са на пръсти, ръцете им плавно се прибират първо надясно, след това наляво. Момчетата също са на пръсти, но пръстите на гърбиците и на чорапите се движат по-енергично от момичетата.

б) Застават в една редица: момичетата заобикалят момчетата, момчетата заобикалят момичетата.

в) След това всички се движат напред

четири). Украински седем и четиридесет.НО). Всички деца се хващат за ръце и образуват кръг. Следват се с нормална стъпка, но леко разклащане на ръцете нагоре-надолу, след това скок и обръщане в другата посока.

б) Повтарят и в другата посока, като с крака изпълняват добавена стъпка надясно, после наляво.

в). Всички са с ръце на коланите. Бягане, хвърляне на крака назад и викове „Хоп“!. Те бягат първо в кръг, а след това обратно.

5. Източен.Така стигнахме до площадката, където ще играем народни игри. Нека си припомним какви народни игри знаете. (децата се обаждат). А сега, ако желаете, ще изиграем един от тях.

Руска народна игра(по желание на децата)

Чувашка народна игра "Хищник в морето"(Schotcon pula tinesre)

Един от играчите е избран за хищник, останалите са риби. За да играете, ви е необходимо въже с дължина 2-3 метра. В единия край се прави примка и се поставя на стелаж. Играчът, действащ като хищник, хваща свободния край на въжето и тича в кръг, така че въжето да е опънато и ръката с въжето да е на нивото на коляното. Когато въжето се приближи, децата - риби трябва да скочат, рибите, докоснати от въжето, излизат от играта. Детето, действайки като хищник, започва да бяга по сигнал.

Украинска игра "Щъркели"Всеки щъркел в общ голям кръг трябва да построи гнездо. При сигнал „готово“ играта започва, всички щъркели вдигат десните си крака и стават. Водачът, скачайки на един крак, избира всяко гнездо за себе си и скача в него. Щом има 2 щъркела в едно гнездо. Двамата изскачат от гнездото и скачат на един крак в различни посоки в кръг. Този, който се върне пръв, взема гнездото, а този, който закъснява, става водач.

Казахска игра „Вземете монетата“От другата страна на площадката е стартовата и финалната линия. На сайта са изложени голям брой монети (тапи от пластмасови шишета). Играчите се подреждат покрай стартовата линия. По сигнал конниците започват надбягване - придвижват се към финалната линия, симулирайки конни надбягвания. Бягайки, без да спират, те се навеждат и събират монети. Победител е този, който е успял да събере повече монети по време на състезанията.

Финландската игра „Катерица избира хралупа“Няколко групи от по 3 човека стоят на различни места в сайта, те изобразяват дървета, останалите са катерици. Трябва да има едно повече от дървета. Катерици лудуват насред площадката, хапят ядки, търсят гъби, докато не се чуе сигнал. Сигналът ги плаши и ги кара да се разпръснат по местата си. Катеричката, останалата, казва: "Едно, две, три!" Поради тази причина катериците сменят местата си, а допълнителната бърза да вземе гнездото си.

Датска игра „Кораб с товар“Децата седят в кръг. Един от играчите хвърля хартиена топка на другия с думите „Ето кораб с товар E ...“ (или всяка буква от азбуката) този, който хване топката, трябва да изброи товара, започващ с тази буква преди останалите броят до 10, след което той хвърля топката на друг. Ако играчът няма време да назове товара, той излиза от играта.

Възпитател: Народните игри ви върнаха към легендите от древни времена. Те са като жива щафета, която се предава от поколение на поколение.Тези игри отразяват националния характер и бит на този народ.

Предлагам ви да танцувате любимата си импровизация „Ламбада“.

ДК „Акварел

спортни развлечения

"Игрите на народите по света"

Възпитател: Шайдулина Луза Зинуровна

Новосибирск, ул. Сибиряков-Гвардеец 27/1

2015 г

Цел на празника:

Образуване при деца предучилищна възрастчувства на толерантност, интерес и уважение към други национални култури. Повишаване на чувството за общност, приятелство и единство с хора от различни националности, живеещи на Земята, в Русия, в областта.

Образователни задачи:

Обобщаване и разширяване на знанията на децата за красотата и разнообразието от игри на различните народи.

Комбиниране на опита и знанията на децата, за да се създаде цялостна картина на многонационалността на планетата Земя, Русия, Татарстан и др. Да се ​​формира способността да се види и разбере друг човек, да се покаже уважение към културата и обичаите на други националности.

Формиране на култура на междуличностно взаимодействие на децата в група.

Образователни задачи:

Да възпитава у децата съзнанието на „човек на света“, чувство за патриотизъм и съпричастност към всичко, което се случва на Земята.

Да научи да осъзнава своята индивидуалност, значимост за другите хора, да стимулира положително отношение към връстниците.

Да възпитаваме уважение и толерантност към хората, независимо от раса и националност.

Задачи за развитие:

Да се ​​формират социални начини на поведение в различни ситуации, опит за приятелско отношение един към друг.

Да се ​​формира концепцията, че хората не си приличат, а всички са равни.

Водещ: Скъпа земя, златна земя!

Не, по-добре е да й кажете: "Скъпа"!

"Земята е нашата скъпа, добра майка"

Така че ще бъде по-привързан, или по-скоро.

В крайна сметка всичко, което обичаме, всичко е създадено от нея!

И планини, и реки, и гори, и цветя,

И есен, и лято, и дъжд, и ние!

Водещ: Здравейте момчета! На нашата голяма, синя планета Земя има много държави и градове, в които живеят хора от различни националности. И въпреки че всички са много различни и говорят различни езици, те имат един общ дом – планетата Земя.

Показване на презентация: "Народите по света."

обичаш ли да играеш Това е много добре, сега ще организираме състезание, за което трябва да се разделим на 2 отбора.

Чийто отбор е по-умен, по-бърз и по-активен днес, ще спечели и ще получи награда.

Водещ.
1. Е, момчета, време е да започваме. Първата ни задача ще бъде играта „Една, две, три картинки събери – и назови хората“ (Ще дам на всеки отбор по 2 плика, в които са нарязани картинки на парчета; вашата задача е да съберете тези картинки възможно най-бързо и да познаете какви народи са изобразени на тях.

2. А сега нека да играем татарска игра „Заемете място“ (Буш Урин)

Един от участниците в играта ще бъде лидер, а останалите играчи, образувайки кръг, вървят хванати за ръце. Шофьорът обикаля кръга в обратна посока и казва:

Като чуруликане на сврака

Няма да пусна никого в къщата.

Кихтя като гъска

Ще те потупам по рамото

Бягай!

След като каза бягане, водачът удря леко един от противниците по гърба, кръгът спира и този, който е бил ударен, се втурва от мястото си в кръг към водача. Този, който тича около кръга, заема свободно място по-рано и печели, а загубилият става водач.

Правила на играта . Кръгът трябва веднага да спре на думата run. Разрешено е да се бяга само в кръг, без да се пресича. Докато бягате, не можете да докосвате стоящите в кръг.

3. Водещ: Движещи се, весели деца живеят в Европа, обичат да играят, да тичат и да се настигат. Мобилна игра "Бърз влак""Бърз влак"

Децата са разделени на два отбора. Играчите на всеки отбор са строени един след друг в колона. Пред всеки отбор на разстояние 6 - 7м се поставя флагче. Първият играч в отбора тича към знамето, заобикаля го и се връща на мястото, където следващият участник го хваща, а децата заедно тичат към знамето. След това се връщат и вземат третия и така нататък, докато целият отбор тича около знамето. Отборът, който първи завърши играта, печели.

4. Водещ: Руска игра „Избутване от кръга“

Правила на играта.
На сайта е начертан кръг. Участниците стоят в кръг на един крак и държат ръцете си скръстени на гърдите. По сигнал на водещия децата започват да се движат, опитвайки се да се избутат с раменете си от кръга. Забранено е да движите ръцете си. Всеки, който се изправи на два крака или бъде избутан извън кръга, веднага излиза от играта. Играта продължава до съдийски сигнал. От чийто отбор има повече хора, този отбор ще спечели.

5. Следваща игра от Австралия Щафета “КЕНГУРУ”

Детето прищипва топката между коленете си и скача до стелажа и обратно. След това топката се предава на следващия играч и застава в края на колоната. Чийто отбор изпълни задачата по-бързо, този печели.

6. Башкирска игра "Юрта".

В играта участват и два отбора, всеки от които образува кръг в ъглите на площадката. В центъра на всеки кръг има стол, на който е окачен шал с национален модел. (свирка) При сигнал два отбора образуват един кръг, хванати за ръце, всеки върви в кръг и пее:

Ние сме смешни момчета

Нека всички се съберем в кръг.

Да играем и танцуваме

И се втурва към поляната.

С края на думите трябва бързо да изтичате до стола си и да оформите юрта. Първият отбор, който построи юрта, печели.

Водещ: Това са игрите на различни народи. Всички те малко си приличат, но как би могло да бъде иначе, защото в тях играят деца. А децата по света са еднакви. Палав, любознателен, подвижен. Това е нашият празник

завършва. Да преброим точките. Победителите получават пликове със задача и страници за оцветяване, а губещите получават утешителна награда оцветяване.

Обобщение на урока "Игри на народите по света."
Цел: формиране на здравословен начин на живот.
Задачи: диагностика на знанията за игрите на народите по света, техните традиции; запознават с игрите на различни народи; да култивира чувство на уважение към традициите на различни народи, внимателно отношение към другите; да развиват сръчността, бързината, издръжливостта на децата; допринасят за опазването и насърчаването на здравето; включване на деца в предучилищна възраст в активно участие в колективни игри.
Напредък на курса.
. И в зависимост от мястото на пребиваване и метеорологичните условия всички хора изглеждат различно. Те имат различен цвят на кожата, косата, различна форма на очите, различни носове и всички се обличат по различен начин. И най-важното, те водят различен начин на живот.
Погледнете се един друг - вие и аз сме толкова различни: някой е по-висок - някой е по-нисък, някой има сиви очи, а някой има кафяви или може би дори зелени Всеки има различна коса - и това вече говори за това, че всички принадлежим към различни нации. В зависимост от това къде живеете и метеорологични условия, всички хора изглеждат различно. Какви националности на Русия познавате?
И затова е интересно да разберем как другите хора могат да се различават от нас, какви традиции имат, какви празници могат да бъдат различни от нашите.
И наистина, децата от всеки народ и националност играят свои собствени игри и чрез тях се научават колко сръчни, бързи и силни трябва да бъдат, как да ценят приятелството и да уважават противника.
Днес ще говорим за игрите на народите по света. За какво са мобилни игри? (за насърчаване на здравето, за общуване с всички заедно)
- Какви игри играехте във вашия двор, на нашата разходка?
- Коя е любимата ви игра?
А сега ще се пренесем в .. Индия.
Какво знаете за Индия?
Индия.
Индусите са дружелюбни и весели хора, стриктно спазващи общите традиции и правила.
Интересното е, че само жителите на Индия поставят точка на челото си, която се нарича бинди. Говори за мъдростта на хората. Културата на тази страна е свързана с религията
Холи е пролетен фестивал, на който всички се поръсват с цветни билкови прахове и ги поливат с вода.
Зира (кимион) - сушени семена пикантна билка. Подправката има номер полезни свойства. Zira е в състояние да нормализира храносмилането и значително да подобри усвояването на храната. В допълнение към това достойнство, подправката се използва за профилактика на някои заболявания на дихателните пътища и сърцето, подобрява кръвообращението.
Копърът придава лека сладост на ястието. Тази подправка се използва в Индия за мариноване на зеленчуци и няколко ястия с агнешко. Копърът подпомага по-доброто храносмилане и понякога се дъвче след хранене като освежител на дъха.
кориандър.
Отварата от семена на кориандър в Индия е обичайно лекарство за прекомерна или разлята жлъчка. Кориандърът като подправка както в храната, така и в напитките има охлаждащ ефект върху организма. Чаят от кориандър помага при отоци и отоци.
Йога често се разбира като набор от физически упражнения, водещи въпреки това до подобряване на физическото състояние и здраве. Позволено е да се отпуснете, да мислите за добри неща, да прогоните лошите мисли от себе си. Само йогите след продължително обучение могат да ходят на въглища, да седят на пирони и стъкло.
Културата на тази страна е свързана с религията. Например, почитането на животни: крава, слон, тигър, змия или жаба се считат за свещени животни. Тези животни не трябва да се убиват. Ако змия пропълзи в къщата, тогава никой няма да я прогони, дори няма да я замахне.
И децата на всички народи на Индия се стремят да имитират сръчността и мъдростта на животните и затова играят игри, които са свързани с животни.
Играта "Щъркел и жаба".
Тази индийска игра може да се играе от 4 или повече души. За да направите това, трябва да нарисувате голямо езеро с острови на асфалта. Играчите избират един лидер - "щъркел", а останалите всички играчи стават "жаби".
Правила на играта "Жабите" седят във "водата", без да имат право да излязат на "сушата".
„Щъркелът“ трябва да върви по брега и да се опита да хване „жабата“. „Щъркелът“ има право да скача от „остров“ на „остров“, но не може да влезе във „вода“. Последната уловена "жаба" - става "щъркел".
Следващата страна, за която ще ви разкажа е Китай.
Защо Китай е интересен? Дори поздравяването е цяла церемония. Китайците предпочитат да поздравяват - вдигайки сключени ръце над главата си.
В китайската култура, когато искате прошка, е обичайно да наливате чай на човека, на когото се извинявате.
- на сватбената церемония булката и младоженецът в знак на уважение поднасят чай на родителите си, коленичили пред тях. Младоженците казват на родителите си: „Благодарим ви, че ни отгледахте.
Зеленият чай се използва от векове за подобряване на метаболизма, намаляване на теглото, предотвратяване на кариес и повишаване на жизнеността.
-Намалява риска от развитие на рак.
-Помага на сърдечно-съдовата система в борбата с болестите.
Зеленият чай е императорска напитка, която съчетава ползи и удоволствие.
Китай е родното място на безстрашния самурай. Воините на Китай са смели и бързи, точно като техния символ. Кои са самураите? Това са воини, телохранители на своя господар. Самураите са отглеждани от детството. Момчетата са били принуждавани да работят много тежка работа, да не спят през нощта, да ходят без обувки през зимата, да стават призори и т.н. Гладната стачка също се смяташе за полезна. Не им беше позволено да плачат. Постоянно се тренираха с оръжия.
Бойните изкуства в Китай имат дълга история. Те се развиват не само няколко десетилетия, а повече от десет века. Ушу е едно от бойните изкуства. Ушу се изучава в Китай не само от мъже, но и от жени. Задачите му са: укрепване на здравето, удължаване на живота, самоотбрана.
Стиловете на симулация са разработени въз основа на характеристиките на конкретни птици, животни или насекоми. Примери за най-известните стилове са бял жерав, тигър, маймуна, куче и богомолка.
Бойни изкуства на Китай:
Кунг-фу дракон, бял жерав, тигров нокът, кучешка лапа, стил на кунг-фу леопард, северна богомолка, бял дракон, стил на змия, южна богомолка, орлов нокът.
Китай е известен и със своите свещени животни - дракони и костенурки. Сила, мъдрост, сила и смелост – това тренират китайските деца в своите игри.
Мобилна игра "Дракон хапе опашката си."
-Какви качества може да тренира тази игра? (ловкост, изобретателност, хитрост).
За коя държава мислите, че ще говорим сега?
Русия.
Русия е наистина уникална страна.
Руснаците вярват в много народни традициии легенди.
Руснаците празнуват своите празници широко и с голям мащаб: Коледа, Великден, Масленица, които са придружени от игри, песни, ритуали и игри.
Какви са игрите за Масленица?
- Можете да яздите всичко - караха се от планината на ледени пързалки, на кон през селото, на кънки, битки с торбички, снежна стрелба, леден стълб, юмручни боеве, теглене на въже.
Беше не само забавно, но и здравословно. Игрите на свеж въздух, допринесе за укрепване на здравето, развитието на сръчност, сила, изобретателност.
Нашият народ особено цени красотата на своята природа и я възпява в песни и дори игри. С какво е известна Русия? Русия е известна с брезите, славеите, красотата на родната си земя, богатството на природата. А колко лечебни билки ни дава щедрата приода!
Играта "Зора-светкавица".
Децата стоят в кръг, държат ръцете си зад гърба, а един от играчите, които играят зарята, върви отзад с лента и казва:
Заря-мълния,
Червено момиче.
Вървя през полето
Изпусна ключовете
С последните думи лидерът внимателно поставя лентата на рамото на един от играчите, който, забелязвайки това, бързо взема лентата и двамата бързо тичат в различни посоки в кръг. Останалият без място става зора. Играта се повтаря.
Правила на играта. Бегачите не трябва да пресичат кръга. Играчите не се обръщат, докато шофьорът избира на кого да сложи кърпичка на рамото си.
Винаги играем с вас на разходка, провеждаме състезания, а вие също тренирате в спортния комплекс. Покажи ми къде е той.
Какво можете да правите тук? (на халки, пръти, на въже, изкачване и слизане по стълби).
Може ли някой да ми покаже как се правят пръстени? Издърпайте на хоризонталната лента? Кой може да се катери по въжето?
И защо трябва да тренираме в спортния комплекс? (да си силен, сръчен, да не боледуваш, да се развиваш физически)
Всичко това е хубаво, но какво трябва да имате предвид, докато тренирате в спортния комплекс? (внимавайте, не ставайте с мокри обувки, когато тренирате, не пречете на другите, за да не се нарани съседът ви). Не забравяйте, че докато правите това, не трябва да забравяте за предпазните мерки, за да не навредите на здравето си.
Да отидем в нашия пясъчник. Какво трябва да имате предвид, докато играете тук? (не изсипвайте пясък един върху друг, не въртете гъбичките, не сядайте на мокър пясък, защото можете да се разболеете).
Пясъкът също може да подобри здравето. Ходене по пясъка - боси, извайване на козунаци със сух и мокър пясък. Има много игри с пясък - от извайване на козунаци до игра в "Магазинчето". И ви предлагам да рисувате с пясък.
Релакс - рисуване с пясък.
Резултат.
„Някога мъдреците решили да скрият всички тайни на своите народи, за да не ги загубят и да запазят тяхната уникалност. И се разбраха, че никога няма да говорят за тях на глас, а ще ги предадат на децата си, за да ги предадат те на своите. Така и стана! И досега децата научават всички тайни, сила и мъдрост на своя народ чрез специални церемонии - ние ги наричаме "ИГРИ"!
Какви игри харесвате най-много?
Не забравяйте, че игрите преди всичко ви учат да бъдете приятелски настроени, да не ругаете, да не се карате за дреболии. И също така с помощта на игри ставате силни, смели, смели.

Под музиката децата влизат в залата.

Мотивация: деца! Вече знаете колко голям е светът, колко народи живеят на Земята, колко държави... Всяка страна има свои обичаи, традиции, народни игри. Всички хора на земята обичат да пътуват. Също така ви каня да отидете на игрово пътешествие различни страни. Съгласен ли си?

Какъв транспорт можете да използвате?

(със самолет, кола, параход, автобус, влак, камила, елен, балон...)

Нека започнем нашето пътуване от нашата страна.

В Русия танцовите игри винаги са били обичани.

1 държава - Русия(внимание към екрана).

Игра "Занималки".

Напредък на играта:

Един от играчите е избран за артист, той става в средата на кръга. Останалите, хванати за ръце, вървят в кръг (надясно или наляво) и казват:

В равен кръг един след друг

Вървим стъпка по стъпка.

Стойте мирно, останете заедно

Да направим... така.

Децата спират, спускат ръце. Артистът показва някакво движение и всеки трябва да го повтори. След 2-3 повторения на играта (според условието) артистът избира един от играчите да заеме неговото място и играта продължава. Всеки нов артист измисля различни движения, без да повтаря показаните по-рано.

(Качваме се на самолета и отиваме в Аржентина).

2 държава - Аржентина(внимание към екрана).

Игра с влак.

Оборудване: звънец.

Напредък на играта:

Всеки играч изгражда депо за себе си: рисува малък кръг. В средата на площадката е машинистът - парен локомотив. Той няма собствено депо. Шофьорът преминава от една кола в друга. Към когото се приближи, той го следва. Така се сглобяват всички вагони. Локомотивът изведнъж изсвирва и всички хукват към депото, локомотивът също. Останалият без място играч става машинист – локомотивец.

(Връщаме се със самолет в Германия).

3-та държава - Германия(внимание към екрана).

Игра на пожарната.

Играят 10 или повече души.

Инвентар: Столовете според броя на играчите са поставени в кръг, с гърбовете навътре.

Напредък на играта:

Играчите (нестинарите) обикалят тези столове под звуците на музика (ритъм на тамбура, барабан). Веднага след като музиката спре, играчите трябва да поставят част от дрехите си на стола, до който стоят. Играта продължава. Когато всеки участник премахне 3 елемента (те се озовават на различни столове), прозвучава аларма: „Пожар!“. Играчите трябва бързо да намерят вещите си и да ги облекат. Който се облече най-бързо, печели.

(Качваме се на влака и отиваме в Азербайджан.)

4 държава - Азербайджан(внимание към екрана).

Играта „Извади кърпичката“.

Играе се от 10 или повече души

Екипировка: шалове.

Напредък на играта:

Два отбора се подреждат един срещу друг на известно разстояние. Между тях се прокарва линия. Всеки има носна кърпа или шал, затъкнат в колана зад колана. Чрез жребий един от отборите става лидер. По команда на съдията децата се движат напред (водачите стоят неподвижно), пресичат линията и след това съдията извиква: „Пожар!“ Играчите бягат назад, а противниците (водачите) се опитват да ги настигнат, за да извадят шал от колана им.

След това отборите си разменят ролите. Отборът, който улови най-много носни кърпички, печели.

(Качваме се на автобуса и отиваме в Беларус.)

5-та държава - Беларус(внимание към екрана).

Булба игра.

Участниците се разделят на 2 отбора и се подреждат в 2 колони. Пред тях има „дупки“ (обръчи), където трябва да засадите „картофи“ (тенис топки). След това обиколете знамето и съберете картофите в кофа или кошница. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели. Ако топката се търкулна от обръча, самият играч трябва да върне картофа в дупката.

(Качваме се на влака и отиваме в Китай.)

6 държава - Китай (внимание към екрана).

— Не изпускай пръчката.

Играчите стоят в кръг и разплащат по ред. Водачът стои в центъра, в ръката му има гимнастическа пръчка. Водачът поставя пръчката вертикално на пода и, като я пусне, извиква произволен номер.

Играчът, чийто номер е бил извикан, трябва бързо да изтича до пръчката и да я грабне, преди да падне. Ако успее, се връща на мястото си, а шофьорът звъни на друг номер.

(Качваме се на кораба и се връщаме в Русия).

7 държава - Русия(внимание към екрана).

Играта "Брук".

Играчите застават един след друг по двойки, хващат се за ръце и ги държат високо над главите си. От стиснати ръце се получава дълъг коридор. Играчът, който не е получил чифт, отива до източника на "потока" и, минавайки под стиснати ръце, търси чифт. Държейки се за ръце, новата двойка си проправя път до края на коридора, а тази, чиято двойка е разбита, отива в началото на "потока" ... И, минавайки под стиснатите ръце, отнема този, който харесва с него.

Инструктор О: Така нашето пътуване приключи.

Хареса ли ти?

Пътувайки до различни градове и страни, хората носят сувенири.

Тук имам малки подаръци за вас.

Не сме посещавали много страни. Но мисля, че имаме още много да извървим.

Под музиката децата напускат залата.